Instructores
Notas de Ruben Ignatti (LU9EGY) q.e.p.d.
Es necesario que
los instructores sepan como usar diferentes métodos y técnicas que ayuden a los alumnos
a aprender. Los R:C: deben preguntarse a sí mismos que es lo que quieren enseñar y que
podrían hacer para que los instructores capten la idea. No se puede conocer el aroma de
una flor por ejemplo, simplemente al leer acerca de ella, tampoco se puede juzgar la
textura de un suelo solamente con verlo. Los cinco sentidos están conectados directamente
con los procesos mentales. Desde la niñez todos aprendemos a través del uso de los cinco
sentidos: el oido, el gusto, la vista, el olfato y el sentido del tacto. Al enseñar a los
alumnos, trate de usar técnicas que requieran el uso de los cinco sentidos. Recuerde
observar las reacciones de los miembros del grupo para ver si ellos están entiendo lo que
se les esta diciendo. Si observa expresiones de confusión o nota que los jóvenes no
están poniendo atención trate de explicar el tema de alguna otra manera. Lo más
importante es que usted conozca a sus alumnos. Que técnicas de la enseñanza tiene usted
disponibles y como puede usarlas?. La experiencia en el uso de estas técnicas solo viene
a través de la practica. Enseguida se presentan varias técnicas de la enseñanza que
usted puede usar:
1. PRESENTACIONES ORALES
(a) Usualmente el intructor se dirige al grupo usando notas preparadas con anticipacion
sin tener ayudas visuales o graficas y sin dar oportunidad para que el grupo haga
preguntas.
(b) Es útil cuando se va a presentar información completamente nueva para el grupo. El
método de presentación oral se puede usar solamente por un periodo corto de tiempo.
(c) Es recomendable decirle a los alumnos antes de empezar que usted va a hablar por un
poco de tiempo y que después ellos tendrán una oportunidad para discutir lo que
escucharon.
(d)Combine esta técnica con otras, como debates en grupos pequeños o la técnica de
preguntas y respuestas que permitan al grupo expresar su opinión.
2. PRESENTACION ORAL ILUSTRADA
a) Esta es parecida a la técnica anterior. En esta, el instructor apoya su presentación
con dibujos, pósteres, copias de artículos publicados y otros materiales.
b) Los dibujos o pósteres no necesitan ser profesionales, solamente interesantes y claro.
Por ejemplo, en técnica en vez de hablar acerca de las diferentes formas y
características que distinguen a la materia, dibújelos en una hoja de papel o en el
pizarron, muestre lo que habla .-
3. DEBATE
a) Esta técnica da oportunidad para que cada uno exprese sus ideas.
b) Los miembros se pueden organizar en pequeños grupos y escoger diferentes temas a
discutir.
c) Esta técnica ayuda a que los miembros compartan experiencias, ideas e información
entre si mismos.
D) Esta técnica permite que los alumnos participen activamente y aprendan bastante si es
que desde el principio ellos contribuyen sus ideas a la discusión o debate.
e) La discusión tiene que enfocarse en una dirección definida. El grupo debe de saber:
4. TECNICA DE PREGUNTAS
Y RESPUESTAS
El uso de la técnica de preguntas y respuestas es una manera rápida y efectiva para
compartir el conocimiento que el grupo tiene. El instructor puede elaborar preguntas para
estimular la atención y concentración del grupo en la materia que se presenta. Una
sesión de preguntas y respuestas se puede llevar acabo de diferentes maneras:
a) El instructor puede formular la pregunta y dirigirla especificamente a un miembro del
grupo.
b) El instructor puede solicitar preguntas de los miembros del grupo para responderlas
personalmente o preguntarle a algún experto en la materia.
c) El instructor puede solicitar preguntas del grupo y a la vez dirigirlas a otros
miembros del grupo para que respondan.
5. DEMOSTRACIONES
a) A esta técnica también se le conoce como demostración de método. Básicamente el
instructor demuestra a la vez que explica a los alumnos como hacer algo. Por ejemplo como
realizar una antena, prepara para una frecuencia etc.
b) Otra clase de demostración es la demostración de resultados. Esta es una manera
efectiva de enseñar buenas practicas. Esta técnica permite demostrar visualmente los
resultados que se pueden obtener al experimentar con objetos, etc.. Por ejemplo se podría
demostrar que le sucede a una antena cuando se le agrega más longitud. Esta técnica es
un instrumento muy efectivo para la enseñanza.
6. SESION DE TRABAJO O EJERCICIO PRACTICO
a) Este método puede ser usado junto con cualquiera de los otros ya mencionados debido a
que provee a los alumnos la oportunidad de "aprender mientras van haciendo".
b) El método de sesión de trabajo o ejercicio practico es básico en :Bajo la guía de
un instructor los jóvenes pueden probar y practicar sus nuevas experiencias de
aprendizaje. Por ejemplo: después de haber demostrado a un grupo como realizar una
antena, permita que cada alumno practique.
7. LA EXPERIMENTACION
a) Esta es una técnica exitosa para todos los alumnos cuando esta basada en el estudio
individual o de grupo. Aquí vemos si nuestras ideas funcionan.
8. RECORRIDOS Y VISITAS
a) Esta técnica es particularmente útil cuando los proyectos que los alumnos están
llevando a cabo no se pueden transportar prácticamente a cada reunión del grupo. Aquí
un alumno y otros miembros del grupo da la oportunidad para hacer sugerencias contructivas
al miembro que se pregunta c) También se puede hacer arreglos para otros tipos de
recorridos para visitar proyectos que se estén llevando a cabo a largo plazo o donde se
puedan ver resultados de proyectos parecidos a los del grupo.
9. EXHIBICIONES
a) Este método consiste en compartir una experiencia de aprendizaje con otras personas En
una exhibición se muestra o se habla de un tema relacionado a un proyecto especifico.
b) Una exhibición, es una actividad de proyecto que sirve para que otras personas se den
cuenta de lo que los jóvenes están aprendiendo en sus proyectos .
P.D. Estas notas son , las que se
encontraron en la papeleria de Ruben , me parecio importantes y queremos compartirlas con
ustedes.-
Carlos LU5DZB.-